Реформы в образовании

[Vasily 0]

Заказ на Оказание телепатических услуг по обеспечению доступа к сети интернет 28 образовательных учреждений Шамильского района РД

 

Мама дорогая!

[vatruska 0]

Родителям 9-классников - ходят упорные слухи, что принято решение об изменении итоговой аттестации - полноценное ЕГЭ, которое, судя по высказываниям Фурсенко, будет входить в комплексную оценку ЕГЭ по соответствующему предмету за 11 класс.

[Alair 0]

...Но больше всего блогеров волновал вопрос о платности школьного обучения. «Я не знаю, откуда возник этот слух. Везде, где только мог, я повторял и буду повторять: увеличения доли платного образования не будет, – сказал Фурсенко. – Государство гарантирует финансирование тех 36 часов занятий в неделю, которые положены ученикам по стандарту. Так что директор школы не может прийти к родителям и сказать, что ему недоплатили, и попросить дополнительные деньги».

http://mon-ru.livejournal.com/7464.html

[Maksim 0]

сделали обрезание меньше, чем хотелось бы, и больше, чем хотелось бы ректорам. По каждому обрезанию происходили тяжелые дискуссии©Фурсенко о бюджетных местах.

[Vasily 0]

Качество платного приема в вузы России - 2011

Изменено 26 октября 2011 пользователем Vasily

[Цветок Помойки 0]

И чего отсюда следует?

[Vasily 0]

Если бы мне объяснили 50-60 балов это сколько?..

Тройка с минусом или двойка с плюсом?

[Цветок Помойки 0]

Половина - это двойка. Тройка - от 60.

[Vasily 0]

Какая прелесть.

[vatruska 0]

А это смотря где... На технические специальности это вообще по-моему пятерка.

[Maksim 0]

Критикую:

 

1. Смотрю сейчас образование 10 класса изнутри, т.е. решаю задачи по алгебре, геометрии, физике. Сканави вертеться в гробу, одни ошибки, тысяча чертей!

2. Смотрю на контурные карты(10-класс опять же), которые 16-17 летние мальчики и девочки старательно расскрашивают карандашами, блин, 21 век, гуглмапс, оно надо?

3. В десятом классе выполнение ВСЕГО домашнего задания занимает 3-4 часа(т.е. от и до), причем на всякие оценки творчества какого-то древнего муд писателя, покраску карт, заучивание дат(крещение руси,- очень важная дата!) и прочую чушь уходит 3/4 времени. Да-да сейчас будут вопли о профильном образовании и прочих новациях, отвечу сразу - гуманитарий ДОЛЖЕН УМЕТЬ РЕШАТЬ ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИЕ УРАВНЕНИЯ или пусть умрет, ТЕХНАРЬ ДОЛЖЕН ПИСАТЬ ГРАМОТНО или пусть умрет.

4. А когда ЕГЭ или ГИА заполняешь, там надо Е писать или Ё? Т.е. кроме самих знаний в голове ещё надо держать синтаксис заполнения бланков

5. Я школоло и я заболел, мне надо напрячь маму-папу или самому позвонить в храм науки и доложить: я болеть, я умер. Это типа решения проблемы прогулов (и наркомании?) Те кто на школу положили болт( для пополнения числа таксистов/охраников) УЖЕ НЕ БУДУТ иметь АТТЕСТАТ, зато они имеют право голосовать за сами знаете кого, такого даже в греции не было, где дохленьких детей выкидывали со скал.

 

Предлагаю обсудить и/или опровергнуть эти пять пунктов.

[p_307_WRC 0]

предлагаю выкидывать дохлых детей со скал

[Цветок Помойки 0]

А это смотря где... На технические специальности это вообще по-моему пятерка.

Я не знаю, где это "пятерка", но когда оцениваются просто работы по пятибалльной шкале, критерии именно такие.

 

А если это "пятерка" на тех. специальности, то светлая им память.

 

Да-да сейчас будут вопли о профильном образовании и прочих новациях, отвечу сразу - гуманитарий ДОЛЖЕН УМЕТЬ РЕШАТЬ ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИЕ УРАВНЕНИЯ или пусть умрет, ТЕХНАРЬ ДОЛЖЕН ПИСАТЬ ГРАМОТНО или пусть умрет.

Зачем умрет? Принудительное обучение. Принудительное лечение есть, пусть и обучение такое появится. Для тех, кто в танке.

[vatruska 0]

Именно что на тех.специальности. У знакомой дочка в Косыгинский (текстильный) заявление подала (на менеджмент), средний балл по ЕГЭ где-то около 50 (дите 11- класс делало что хотело), сдавала кроме обязательных обществознание (вроде бы) и химию. В приемной говорят - на менеджмент не пройдете, но вот если напишите заявление на технологию и сдадите физику то точно поступите. Дите говорит - я физику ни бум-бум - "неважно, напишите хоть что-нибудь, а предмет зачтем.". Вот так.

Изменено 29 октября 2011 пользователем vatruska

[Натусик.. 0]

vatruska, мне таким макаром 6 лет назад предлагали в МФПА на экономический факультет поступать. Подавала док-ты на юридический, через пару недель звонят:

- ой, а места закончились, не хотите эконом?

- да я математику не знаю и вряд ли сдам

-да что вы (судя по голосу улыбались) раз так у нас с вами не хорошо получилось мы вам недостающее зачтем - только приходите.

 

Слава Богу я не там училась

Изменено 30 октября 2011 пользователем Натусик..

[Анатоль 0]

Оно нам надо?

– С 2012 года курс «Основы религиозных культур и светской этики» станет обязательным для изучения в школах.

«Обкатку» в нескольких регионах предмет проходил с последней четверти 2010 года. По итогам годичного эксперимента Минобр выяснил, что почти 60% учеников и родителей выбрали предметы, не связанные с какой-либо отдельной религией, а изучение собственно православия предпочли лишь 30% семей. Общественный совет при Минобрнауки оказался несогласным с таким выбором подопытных и предложил изменить механизм преподавания предмета. По версии «общественников», следует преподавать религиозные предметы, и, в частности, православие, даже тем, кто выбрал для изучения ислам, буддизм или светскую этику. Если предложение совета при Минобре будет принято, спорный предмет примет свои изначальный вид, сформулированный идеологами РПЦ еще в конце 90-х годов: «Закон Божий в школе».

Эксперимент по внедрению предмета «Основы религиозных культур и светской этики» стартовал в школах с третьей четверти 2010 года. Результаты добровольного выбора семьями учеников предметов из курса показали, что неподдельный интерес к религиям присутствует лишь в регионах, где происходит столкновение культур. В российской «глубинке», которую представители РПЦ считают своей традиционной «вотчиной», интерес к изучению религий в целом и православия в частности, не превышает долей процента.

 

В эксперименте участвовали почти 238 тысяч пятиклассников из 19 субъектов федерации. Из них «Основы светской этики» выбрали – 44,1% семей, «основы православной культуры» – 27,8% семей, «основы мировых религиозных культур» – 17,1% участников эксперимента, «основы исламской культуры» – 10,3% родителей школьников. Менее процента подопытных выбрали «основы буддийской» и «основы иудейской культур».

 

«Подсчет голосов» по регионам показал весьма занимательную картину. Если в Красноярском крае основы православной культуры выбрали 19,1% родителей учеников, а в Пензенской области 100% семей предпочли курс светской этики, то на Ставрополье изучать православие решили 68% школьников. Результаты по Чечне еще более показательные: 99,6% участников эксперимента решили изучать основы исламской культуры. Еще одним средоточием православно ориентированных учащихся оказалась Еврейская автономная область – в этом регионе основы православия изучали 61,3% пятиклассников.

 

«Получается, что почти 60% выбрали предметы, не связанные с какой-либо отдельной религией. Зачем тогда вообще делить на отдельные религии? Лучше ввести единый курс, где расскажут обо всех конфессиях», – заявил на заседании совета руководитель общественной организации «Право ребенка» Борис Альтшулер.

 

С инициативой внести соответствующие изменения в учебную программу члены общественного совета официально обратились к главе Минобрнауки Андрею Фурсенко.

 

Инициатива «общественников» нашла горячую поддержку в среде священнослужителей. «Информация о других религиозных культурах может быть дополнительно изучена в рамках преподавания «Основ православной культуры», если это не идет в ущерб информации о православной культуре», – цитирует «Коммерсант» представителя отдела религиозного образования и катехизации РПЦ Германа Демидова.

 

Реакция представителей РПЦ оказалась предсказуемой, ведь предложения «общественников», по сути, сводят «компромиссный» предмет к варианту, сформулированному православными миссионерами еще в конце девяностых годов: учить надо Закону Божьему, причем всех – от мала до велика. Высказывания представителей Московского Патриархата за 10 лет говорят о том, что эта сверхзадача остается для них неизменной, пока они снисходительно следят за усилиями чиновников от педагогики. Капля камень точит, отмечает «Независимая газета».

[Shadizar 0]

Еще одна глупая выдумка Министерства образования. Религия - личный выбор каждого и не надо его пихать насильно, тем более в неокрепшие умы.

[Анатоль 0]

Еще одна глупая выдумка Министерства образования. Религия - личный выбор каждого и не надо его пихать насильно, тем более в неокрепшие умы.

 

Трудно не согласиться. Нас, помнится, до отрыжки пичкали "коммунистической моралью" и что из этого вышло?

Есть же поговорка "Насильно мил не будешь" . Но грёбаные "властители дум" и "создатели дискурсов" наверно про неё не знают.А рпцшные функционеры тем более про неё не слыхали. Вряд ли в школах КГБ им рассказывали поговорки.

Хотя всё возвращается на круги своя . Вон Радищев ещё писал

Возрим мы в области обширны,

Где тусклый трон стоит рабства.

Градские власти там все мирны,

В царе зря образ божества.

 

Власть царска веру охраняет,

Власть царску вера утверждает;

Союзно общество гнетут;

Одно сковать рассудок тщится,

Другое волю стерть стремится;

На пользу общую, – рекут.

Прям про текущий момент, правда ведь?

[Alair 0]

Было бы неплохо видеть в школах этику и основы мировых религий.

[Анатоль 0]

Было бы неплохо видеть в школах этику и основы мировых религий.

религий.

Вот именно.

А не одной , пусть даже и по "пожеланиям трудящихся"..

[Alair 0]

Да, это важно. Хотя если предмет про отдельную религию будет по желанию, то параллельно.

[Анатоль 0]

Да, это важно. Хотя если предмет про отдельную религию будет по желанию, то параллельно.

У Этих- параллельно не получится. Там половина - выходцы из КГБ. А там, если вы в курсе, готовили так называемых замполитов. А у них, можете поверить, альтернативные "религии" не обсуждались.

[claus 0]

Поиграем в некромантов

Тролинг ЕГЭ от СССР -)

[Vasily 0]

Как на деле выглядит "выбор" курса по основам религии

Вот такое письмо собираемся нести в школу.

Полагаю, мы явно не единственные, кто столкнулся с проблемой – так что перепост одобряется.

 

Директору МБОУ СОШ №10 г. Мытищи ...

от ..., родителей ученицы 4Б класса ...

 

На родительском собрании 5 сентября 2012 г. всем родителям была выдана для подписи официальная бумага следующего содержания:

 

Мы отметили в документе свое несогласие с принудительным выбором модуля «Основы православной культуры», указав на желание обучать ребенка основам светской этики.

 

Внимательно изучив официальное учебное пособие «Основы православной культуры», написанное священнослужителем РПЦ А.В. Кураевым, мы убедились, что в нем общекультурные рассуждения и общепринятые этические нормы смешаны с навязыванием религиозной идеологии в миссионерском ключе (концепция первородного греха, бог как творец всего сущего, религия как основа этики и т.п.). Сам Кураев называет подобную тактику «агрессивным миссионерством»: «Агрессивное миссионерство – это просто впечатывание в чужой текст нужных мне смыслов». В учебнике не определено понятие «религиозная культура» и вместо нее вводится религиозная доктрина, приводящая к подмене культуры вероучением.

 

Вне зависимости от личности преподавателя и его личного отношения к предмету, стилистика учебного пособия позволяет однозначно трактовать модуль «Основы православной культуры» как религиозную проповедь.

 

В связи с этим, хотим официально известить Вас о своей позиции:

Продолжение по ссылке.

[dina 0]

А про такие нововведения кто-нибудь слышал?